С октября правительство начало обеспечивать бесплатным одноразовым питанием учащихся 1–4 классов. Для этого на 2024 год из бюджета выделено 2 миллиарда гривен, которые будут переданы местным общинам в форме субвенции.
Об этом сообщило Министерство образования Украины.
Раньше горячими обедами обеспечивали только учащихся льготных категорий, а финансирование покрывалось за счет местных бюджетов. Государственная субвенция поможет гарантировать надлежащий уровень питания для всех учащихся начальных классов, а также будет способствовать формированию правильных пищевых привычек с раннего возраста.
Механизм распределения средств субвенции утвержден Кабинетом Министров Украины и обеспечит равные условия для организации питания во всех заведениях общего среднего образования страны.
Субвенция может быть использована как для приобретения продуктов питания, так и для оплаты услуг кейтеринга и/или аутсорсинга. Основные условия для предоставления субвенции:
Горячее питание организуется для всех учащихся начальных классов (1-4 класса).
В учебном заведении организован процесс очного обучения или сочетается очное с дистанционным.
Учебные заведения могут организовывать питание самостоятельно через аутсорсинг или сотрудничать с предприятиями, занимающимися кейтерингом.
Расчет стоимости горячего питания для учащихся начальных классов не должен превышать стоимость питания для учащихся 5-11 (12) классов.
Все процессы должны отвечать требованиям Постановления Кабинета Министров Украины от 24.03.2021 г. № 305, норм НАССР и законодательству по вопросам безопасности и качества пищевых продуктов.
Школьное питание – это маленький шаг в школьной реформе, которая планируется в системе школьного образования. Так, учащиеся будут самостоятельно выбирать предметы и профили обучения. Об этом сообщил вице-премьер по инновациям, министр цифровой трансформации Михаил Федоров. Он отметил, что в Украине продолжается трансформация школьного образования и совместно с МОН вводится профильная реформа старшей школы.
«С 2027 года учащиеся 10-12 классов будут самостоятельно формировать образовательную траекторию – выбирать профиль обучения и предметы в зависимости от интересов. Основной фокус – на личных навыках ребенка и свободе в выборе предметов», – сказал он.
По его словам, опрос показал, что 91% старшеклассников и 83% студентов профессиональных заведений хотели бы выбирать часть предметов для изучения.
Федоров отметил, что обучение после 9 класса поделится на два направления: академическое и профессиональное.
